卓越人才实验班《数学基础》课程的教学改革

张大克　王玉杰　刘寅立

摘要：本文分析了数学基础课程教学存在的突出问题，针对数学基础课程教学存在的突出问题，以卓越人才实验班人才培养的需要为原则，开展了卓越人才实验班数学基础课程教学改革。优化了教学内容，突出了数学思想方法教学和对学生知识应用能力的培养，将知识的学习和能力的培养由课上延伸至课下，取得了良好的教学效果。

关键词：卓越人才；实验班；数学基础课程；教学改革

按照《教育部关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见》（教高［2011］1号）要求，我校成立了卓越人才实验班（以下简称实验班）。卓越人才培养的主要目标是面向工业界、面向世界、面向未来，培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才。为建设创新型国家、实现工业化和现代化奠定坚实的人力资源优势，增强我国的核心竞争力和综合国力。

数学基础课程是工程类和经管类专业实验班的必修课，一方面要向学生传授必要的数学理论与方法，为学生未来的专业学习和专业发展奠定基础；另一方面要通过数学基础课的学习，使学生的逻辑思维能力和抽象思维能力得到良好训练，掌握数学思想方法，形成科学的思维方式，能够运用数学理论与方法解决工程技术领域的实际问题。坚实的数学理论基础、良好的逻辑思维和抽象思维能力、科学的思维方式是一名科技人员实现科技创新的基石。但是目前的数学基础课程教学内容、教学方法和教学手段并不适合实验班教学，难以实现创新型人才的培养。