化敌为友——强迫性穷思竭虑

患者G，男，初诊时16岁，2009年首次接受心理疏导。

因为强迫思维（穷思竭虑，钻研无聊或者无答案的问题，不想明白就不放心）的干扰，患者G的注意力无法集中，学习成绩受到较大影响。曾到某专科医院心理科门诊，进行各类心理测试，服用药物，作用不显著。经过多方打听，找到了黄老师。根据其亲属描述，判断他属于常见的强迫思维。得知其在专科医院的智力测试显示智力略低于正常时，黄老师产生了疑虑。为什么？一般此类强迫思维者的智商不会低于常模（人类均值）。否则，不会如此的敏感，更不可能有如此缜密的思维逻辑。带着疑问，黄老师对他进行了第一次疏导。通过交流，真相大白：智力测试有明确的时间限制，而他在智力测试期间，强迫思维持续干扰了他的注意力，他完全是在焦虑不安和注意力严重被干扰的情况下完成智力测试的。在这种心境下，能测出这种结果，已经很不简单了。(https://www.daowen.com)

对患者G的疏导分为个别疏导和集体疏导两部分。2009年底，个别心理疏导两次，阅读《心理障碍自我疏导治疗》一书后症状有所减轻，顺利参加中考。高中期间，接受过两次个别心理疏导，同时偶尔进行信件咨询。高中阶段，其症状得到大部分缓解。2013年7月，高考之后，他又参加了集体疏导班。高考成绩一般，考上了大专，但其精神面貌与初中时不可同日而语。除了专升本考试前，症状稍有反复外，其余时间，基本应对自如。2016年成功通过专升本考试，顺利升入本科学习。