关注评价的精准和激励

教师应该改变传统的评价观念，树立起评价要着眼于学生的进步与发展的理念。评价首先要做到精准，能够清晰地指出学生回答中值得肯定的地方以及不足之处，能够在不同的学习阶段对学生提出循序渐进的指导性建议。其次教师的评价应体现激励性，教师通过艺术化的语言，策略性的引导，不断激发学生的阅读兴趣，让其体验成功的喜悦。(https://www.daowen.com)

总之，在提升学生阅读思维品质的过程中，教师尤其要重视丰富学生的学习经历。学生只有经历了各种学习体验，才能上升为经验，掌握方法，形成思想。在此期间，我们期望学生通过共鸣、碰壁、反思等过程不断地丰富、调整、修正自己的学习过程，从而真正地在阅读学习中领略其美妙，迸发其智慧。