阅读教学要重视学生的独特感受、体验与理解。为了让学生能形成自我的理解和思考，听到更多学生的独特感受和独特体验，阅读教学中要学会等待。面对学生的沉默和迟疑，教师要给予学生充分的时间去考虑，等待学生能充分地理解并内化学习所得，等待的过程同样有利于促进学生的阅读思维品质的提升。(https://www.daowen.com)
