确定科学合理的班级管理目标

制定目标是班级管理的前提条件，而班主任在制定科学的班级管理目标中起着重要的作用。小学生的知识、经验还不够丰富，对于目标的认识与确定还缺乏应有的能力，班主任可以帮助他们策划好班级组织，并明确分工，让他们各司其职，充分发挥班级组织的各项功能。每个学生都是班级管理的主人，他们既是被管理者，又是管理者。因此，作为班主任，首先要从思想上更新管理观念，在指导他们自主管理的同时，充分调动学生的思想积极性，发挥他们的聪明才智，充分挖掘他们的内在潜力，确认每个学生在班级中的主体地位、权利和义务，尊重学生的人格、个性，加强自主意识和民主意识的教育，以“我是班级管理的主人”为主线，引导学生参与班级管理目标的制定。