核心概念的界定

园本可持续发展教育：可持续发展教育是把可持续发展的原理、价值观和实践渗透到教育和学习的所有方面。其中包含三个重要方面和内容：社会、文化的可持续性，环境的可持续性，经济发展的可持续性。

我园在前一个课题“科学教育中的可持续发展教育实践研究”的过程中，对于可持续发展教育已有一定的实践，园本可持续发展教育则是在此基础上，积极探索除科学教育领域外，可持续发展教育在幼儿园其他教育领域的渗透。(https://www.daowen.com)

适切性：意指园本可持续发展教育目标的适合贴切，展现幼儿在可持续发展教育过程中所能达到的一个发展方向。目标适切性可细分为：目标科学性——可持续发展教育目标是否符合幼儿客观实际,是否反映出幼儿的思维本质和内在发展规律；目标适宜性——可持续发展教育目标恰当，不超过心理预期度，与幼儿身心发展相吻合；目标可行性——可持续发展教育目标在活动实践中具有操作的可能。

实效性：是指可持续发展教育目标在目标操作上的可行性，实践过程中的实际效果，及可持续发展教育达成程度。