实施阶段：2016年3月—2018年7月

（二）实施阶段：2016年3月—2018年7月

1. 第一阶段：2016年3月—2017年7月

（1）幼儿可持续发展教育目标在科学及其他领域的构建

在前一个课题的经验基础上，进一步丰富我园在科学领域中幼儿可持续发展目标的建构。

（2）可持续发展目标科学性及适宜性的研究

根据幼儿在集体活动、区域活动、渗透性活动、家园活动中的行为和能力的展现，对已构建的可持续发展教育目标进行验证，发现其与幼儿实际行为和能力的吻合程度，是否符合幼儿客观实际,反映出幼儿的思维本质和内在发展规律以及是否具有实践操作的价值。(https://www.daowen.com)

2. 第二阶段：2017年8月—2018年7月

（1）幼儿可持续发展教育目标实效性研究

通过第二轮教学实践，对目标的实效性进行评价，是否与幼儿实际操作中可持续发展教育目标的实现程度一致。

（2）园本幼儿可持续发展目标与可持续发展教育总目标的关系研究

对照“OMEP环境评价量表”，分析我园可持续发展教育目标的适切性和实效性，进一步提升可持续发展目标与幼儿实际发展目标的吻合度。