1. 研究与学习幼儿数学四大核心经验，围绕数学核心经验设计正式与非正式数学活动，并在幼儿园内进行实践。
2. 通过观摩与研讨梳理大班幼儿在核心经验中学习与发展的特点，并将其运用到教育教学中，提升教师数学领域教学知识。(https://www.daowen.com)
3. 教师撰写活动反思与案例分析，将自己对幼儿数学核心经验理解与运用的实践经验内化为具体的教学行为，从而提升自身的数学领域教学本领。
