调查研究法：调查幼儿园教师数学学科领域教学知识的现状，分析并寻找适宜的切入点，帮助教师提升对幼儿数学核心经验的理解与运用。
行动研究法：边研究边实践，通过实践验证研究效果。(https://www.daowen.com)
案例研究法：将实践过程中发生的有意义的案例进行整理分析，从中发现过程中需要注意的问题与值得推广的经验。
个案法：根据教师撰写的教学反思、教师学习感悟与教师教学能力成长情况撰写教师个案分析，从中发现值得推广与需要调整的课题研究方法，寻找教师成长的途径。
