活动环节的层层递进

活动环节从之前的做两次游戏（小垫子，一次允许说话，一次不允许说话），调整为后来的做三次游戏（第一次：大垫子、允许说话；第二次：大垫子、不允许说话；第三次：小垫子、不允许说话）。这不仅满足了幼儿游戏的愿望，而且能够体现层层递进的游戏进程。在越来越有挑战的游戏任务中，对幼儿合作的要求越来越高。第一次：在探索翻转垫子方法过程中的沟通合作；第二次：继续在探索翻转垫子方法过程中通过动作、表情等沟通合作；第三次：翻转小垫子时同伴间的帮助、保护。(https://www.daowen.com)

多次试教后，虽然教案调整为三次游戏。但我心中是装着两个版本的，需要根据幼儿第一次、第二次游戏探索翻转垫子方法的时间长短来决定后续是否进行第三次游戏。