结　语

新闻传播人才教育改革任重道远，需要新闻从业者、新闻教育工作者和研究者之间认知框架的重构。^[9]人才培养模式的改革和发挥作用需要在实践的过程中不断完善修正。在目前的发展中，西部地区固有的资金、人才劣势以及自身建设不足的问题依然存在，未来我们将在特色教材出版、精品课程建设、国际化交流拓展等方面继续提升，为新闻传播人才的培养打造优质平台，创造良好环境。

【注释】

[1]基金项目：陕西省教育厅2017年一流专业西北政法大学新闻传播学院“新闻学”专业教改项目“卓越传媒人才培养模式构建与实践”。

[2]王洋：西北政法大学新闻传播学院实验师，研究方向为新闻与传媒。

[3]柴婉婷：西北政法大学新闻传播学院硕士研究生，研究方向为新闻与传媒。

[4]张涛甫．传播新业态倒逼新闻传播教育转型［J］．青年记者，2017（21）：4-5．(https://www.daowen.com)

[5]胡正荣，冷爽．新闻传播学类学生就业现状及难点［J］．新闻战线，2016（11）：27-30．

[6]周鹍鹏．媒介融合背景下卓越新闻传播人才培养模式探析［J］．传媒，2014（21）：78-80．

[7]陈昌勇．卓越新闻传播人才培养规格论［J］．中国出版，2017（17）：48-51．

[8]吕强，张怡，苏丹．何微与西北政法大学的新闻教育［J］．新闻界，2016（20）：10-16．

[9]Barbie Zelizer，史安斌．把握新闻业的未来：兼论新闻学研究与新闻教育面临的挑战与应对［J］．全球传媒学刊，2015，2（1）：22-33．