坚持正确政治方面，明确卓越传媒人才培养定位
卓越本身包含有“优秀”和“不凡”两层意思，既包含了高水平的追求也意味着一定的特色化发展。所以，高标准的培养规格和特色化的能力建设就应该是卓越人才培养的题中之意，卓越人才也应该是符合时代需求，能够引领行业走向的骨干力量。
卓越新闻传播人才是卓越人才在新闻传播学科的特殊化体现，《意见》中提出卓越新闻传播人才的一个前提（必须坚持马克思主义新闻观）及三个基本条件（全媒体技能、应用型、复合型）。综合《意见》来看，卓越新闻传播人才的培养目标和具体内涵可概括为：围绕政治立场坚定、业务能力精良、作风素质过硬的总体要求，坚持面向国家和社会需要、面向新闻行业、面向世界、面向未来的方针，培养具备深厚新闻传播知识、较强新闻传播能力和较高新闻传播素质，富有创新精神和可持续发展潜力，具有高度的社会责任感和国际视野，能引领和促进未来新闻传播事业发展的高级专业人才[7]。
“培养什么样的人”是教育改革的起点。结合社会发展需求与自身特色，西北政法大学新闻传播学院在彰显特色的基础上，对卓越新闻传播人才培养要求进行特色化发展，确定了“培养坚持马克思主义新闻观，视野开阔，基础扎实，知识宽厚，技能娴熟，法制特色鲜明，具有高尚的职业精神和强烈的创新意识的应用型、复合型、创新型全媒体人才”的培养目标。
（一）传承红色基因，坚持马克思主义新闻观，培养信仰坚定的高素质人才
西北政法大学的前身是1937年在延安创办的陕北公学，后历经延安大学、西北人民革命大学、西北政法干部学校、西北政法学院、西北政法大学等时期。学校的新闻传播教育始于1958年，在著名新闻教育家何微先生的坚持下，为西北地区最早的新闻学专业培养出第一批本科生。1964年因国家高等教育调整而停办。1999年，在何微先生的大力支持下，法制新闻学专业复办，新闻传播教育得到快速的恢复与发展。[8]学院传承实事求是、勇于创新的优良传统，坚守党性原则和新闻有学思想，通过校史教育、专业课程、社会实践等方式将马克思主义新闻观融入人才培养中。
（二）彰显“法新结合”特色，培养具有扎实人文素养与法学知识的复合型人才(https://www.daowen.com)
在培养新闻传播人才的同时，强调人才的特色发展，借助本校法学教育优质资源，注重对于学生法学素养的培育。我院1999年复办的法制新闻学专业，已获批为国家级特色专业。我们所倡导的“法新结合”不是两门学科知识的简单相加，而是在素养与思维方式上的深度融合。在本质追求上，培养对公众负责、对社会负责、对历史负责的责任感和使命感；在能力要求上，培养逻辑思维与批判思维。
（三）注重国际化交流，培养开拓具有宽广视野与对外传播能力的创新型人才
西安是“一带一路”的起点，学院依托地缘优势，注重学生国际化视野和传播能力的培养。学院已同多所国（境）外大学建立合作关系，年均访学交流的师生人数超过30人次。邀请来自威斯敏斯特大学、康奈尔大学、天普大学等知名海外高校的外籍教授以短期集中授课和讲座等形式开设研究方法、国际期刊论文发表等主题课程。积极开展“一带一路”相关海外合作科研项目、调研项目与实习项目等。2017年，我院同德国DCKD德中艺术设计交流协会签订合作协议，并参与其主办的“新丝路上的蓝色集装箱”大型跨国文化交流项目中，先后5批师生赴德国等“一带一路”沿线国家进行为期三个月的实习交流，学生在海外实习的过程中参与组织活动，承担报道、宣传任务，开阔了视野，提升了语言能力、交往能力和专业技能。
（四）立足西部，服务区域社会发展，培养掌握熟练传播技能的紧缺型新闻传播专业人才
立足西部不意味着固步自封，而是在扎实掌握新闻传播专业知识的基础上，培养具有坚定信仰、熟悉西部地区、掌握全媒体传播技巧、具有国际视野的特色人才。