一、改革背景

进入21世纪以来，在全球化和数字化趋势的交融共生中，混合式教学模式已成为各大高校课堂改革与创新的重要实践方式和研究热点，为当前高校课堂教学改革提供了延续性创新的新思路。混合式教学适应信息化社会发展的需求，能更好地整合社会教育资源，结合适当的新媒体技术，取得最优化的学习效果，有效提高学生的自主学习和实践创新能力。(https://www.daowen.com)

随着我校智能校园的进一步建设、网络基础设施的完备，再加上目前全校学生使用智能移动设备的普及率已高达98%以上，这为开展基于移动端更为便捷高效的“混合式”教学模式的研究和实践提供了重要的技术支持。那么，在实际教学过程中，如何合理运用移动端开展“混合式”教学，如何建立课堂规则、教学范式与评价机制以保障教学效果的有效提升，已成为课堂教学模式改革的关键问题。基于移动端的混合式教学模式的日渐成熟为我校文学课程的改革提供了契机。本课题组通过有计划、有步骤的研究、实践，逐步使基于移动端的混合式教学模式和我校文学课程的教学有效融合。