本科学年论文写作问题及管理改革研究——以西北政法大学新闻传播学院本科学年论文为例[1]

本科学年论文写作问题及 管理改革研究——以西北 政法 大学新闻传播学院本科学年论文为例 ^[1]

董晓娟^[2]　李牧泽^[3]

本科学年论文写作是许多高校为了提高本科生毕业论文写作水平而设立的教学环节，旨在帮助学生掌握论文写作的基础知识，熟悉论文写作的基本环节，提升学生论文写作水平，为毕业论文写作做好必要的准备。学年论文一般安排一次或者几次，是在教师指导下就给定的课题独立进行研究所写出的小论文。学年论文是高校重要的教学环节，在教学过程中占有举足轻重的地位。

西北政法大学从20世纪90年代初开始有了学年论文写作教学环节，1997—1998 学年第一学期制定并开始执行《本科生学年论文（设计）管理办法》。二十多年来，学年论文写作管理模式一直是由教务处负责制定或修订论文写作管理办法，各二级学院负责执行。学年论文教学环节的实施对毕业论文质量的提升有很大的促进作用。然而由于学生初次学习写作论文，对如何展开研究，如何写作论文等基本方法掌握不够，加上学年论文写作管理过程尚待完善等原因，学生学年论文的写作结果并不令人满意。尤其是近年来随着人才市场对学生的多元化和创新素质的要求、学生自身个性特质及成长要求的不同，对学年论文教学环节的实施提出了新的要求。研究学年论文写作现状，找出影响学年论文写作质量的原因并提出相应的改进措施，是我们目前应该研究的重要课题。