如果地板时光太难执行

父母拒绝使用地板时光或逃避与儿童进行情绪互动，主要原因在于他们的心灵深处（自己常常意识不到）害怕自己做不到。一旦我们揭去父母某些表面的防卫后，就经常听到他们说："没有人曾经用这种方式跟我玩，我觉得自己做不到。我认为自己能做的就是改变儿童的行为。”有些父母会在地板时光进程中停滞不前，他们常觉得自己已经想尽了所有办法，却仍然一事无成。

对于这些状况，我的建议还是一样：不要给自己太大压力。如果你不知道要做些什么或怎么做，不妨就停下脚步，放松心情，先观察儿童在做些什么。儿童可能没有做什么，她或许只是在玩手指头，不过这就是"一件事”，儿童总是随时做着某件事。问问自己该如何拿这件事作为基础。试着用你的某根手指加入她的手指，或采用任何一种能让儿童与你相联结的策略，这些方法都可能行得通。对于有严重障碍的儿童，有时最好的方法就是通过感觉为主的简单游戏（比如一起躺在地板上、互相翻滚、发出有趣的声音，或只是抱住她并做出有规律的摇晃动作），让他与你相处。绝对没有其他东西可以取代温暖、愉快的相处。

归纳上述建议，我们的结论就是：找出你和儿童可以开心地一起做的事情。通常需要先找出哪一种规律动作、触摸或声音游戏，可以让你们双方都感到好玩。虽然你可能不喜欢跟儿童一起在地上爬，但你仍可以从这种共同参与的活动中获得乐趣。有了这种愉快的相处之后，你可以更大胆地运用儿童喜欢的东西，比如他心爱的玩具、食物或游戏等。你可以同时给他几种选择，让儿童从中挑选自己想要的。

最后，就像我们在第七章所述，你必须要求儿童能采取主动。比如，如果儿童喜欢骑在你的肩膀上到处走动，你先扛着她走一阵，然后停下来不动，要求她给出动作或发出声音，从而提示你要往哪里去，然后你才继续走。你搓儿童的背时，让她指引你要搓哪里——手臂、后背还是肚子。(https://www.daowen.com)

如果游戏的内容一再重复，这时你就该做些改变，同时也可以对儿童提出要求，让她也改变自己所做的事，即使基本的动作或游戏不变，也没有关系。

一旦你们之间的互动继续下去，也出现了注意力、参与、用动作甚至语言进行有目标的沟通时，接下来的目标，就是让儿童能够一次持续进行10～15分钟的互动及沟通，这可能是孤独症谱系障碍儿童最难完成的任务。我们看过很多孤独症谱系障碍儿童已经学会阅读、会做数学、也会使用很长的完整句子，却还是无法与别人进行较长时间的共享式对话。