《立场:20位课改人物访谈录》简介

更新于 2026年10月13日 版权声明

《立场:20位课改人物访谈录》这本书是由.褚清源著创作的,《立场:20位课改人物访谈录》共有30章节

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推荐语

对当前的课改,我有话要说—— 1.不能把手段当成目的。教学形式和学习方式的改变并非课改的终极目的。校本化课程建设、小组学习、互联网+教育、校本课程开发等皆为课改
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序言1

用《立场》表达立场 《立场》是一本三年前就可以和读者见面的书,但我并没有急于出版,而是有意放在我随身携带的U 盘里沉淀了三年。三年后再来审视其中的文字,的确又有
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序言2

十年·立场 纸媒的黄金时代已经落幕,但是作为行业报,《中国教师报》的品牌成长值得研究!作为中国教育报刊社市场化探路的桥头堡,她一诞生就给人以“小清新”的视觉冲击
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目录

目 录 推荐语 序言1 序言2 第一辑 启蒙者 李镇西突破 姚文俊:从儿童出发 改革先生冯恩洪 独立教育人郑杰 吴忠豪:呼吁语文转身 第二辑 决策者 张卓玉:为
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第一辑 启蒙者

从理念到观念只是一念之间 但他们却要谨慎表达、干锤百炼 在立场之上 他们传播已知,思考未知 是从不停歇的教育思想点灯人 他们每思考一厘米(https://www
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李镇西突破

语文名师、魅力班主任、博士校长、中国的苏霍姆林斯基…… 这些身份和美誉“交织”在一起,构成了李镇西在基础教育领域特有的影响力。 李镇西,是一个符号。 他代表着语
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姚文俊:从儿童出发

在过去的几年里,姚文俊一直奔走在北京、安阳、深圳三地之间,而这样的奔走都与“理想”有关,与“课改”有关,与“小学教育”有关。 在20世纪90年代,姚文俊和他所在
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改革先生冯恩洪

我称冯恩洪为先生,因为在我眼中,他的确有十足的先生范儿,更确切地说,应该是一种气质吧。冯先生总是笑容可掬,这让他有一种天然的亲和力。我敬仰他,是因为他是一位力挺
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独立教育人郑杰

据说,书、烟、酒是郑杰的三宝。 他喜欢戴礼帽、吸大烟斗,这好像是特有的郑杰式的装束了。他拿着烟斗抽烟的姿态特别有范儿,像某个电影画面中的某个人物形象,但好像又无
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吴忠豪:呼吁语文转身

你丝毫不用怀疑吴忠豪在小语界的影响力。作为敢于发声的学院派专家,吴忠豪很多观点总是可以轻易击中一线教师的内心,也因此,他的观点常常被称为“小语界的好声音”。 前
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第二辑 决策者

没有官话,总敢言实话 人在高处,却行在深处 于是,他们更容易触摸到教育的痛点 在行政与专业之间 他们忠诚于自己的心灵 在理想与现实之间(https://www.
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张卓玉:为什么说教育需要革命

在全国的教育厅长里有“二张”,一直备受媒体的关注。一位是山东省教育厅副厅长张志勇,一位是山西省教育厅副厅长张卓玉(后晋升为正厅长级督学)。 采访张卓玉是一次很偶
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李艳丽:给生命完整的食谱

在古都洛阳的都市喧嚣中藏着一个美丽的童话世界。这个童话世界更像是一本书,书的封面有一个充满故事感的名字——西下池小学,而在书的扉页上写有这样几个耐人寻味的文字—
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田保华:让课堂合乎道至于德

他是一位痴迷于课改的“思想者”,堪称典型的“课改控”,也有网友送他一个亲切的称谓“课改哥”。 他就是河南省郑州市教育局副局长田保华。因为最初的一次采访,俘获了他
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李南沉:一位区委书记的改革观

他是我接触过的最有改革魄力的官员。 也有人评价说,他是中国县区书记中,为数不多的知行合一的主政者。与他认识,刷新了很多我对行政官员的看法。 他就是李南沉。时任河
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李成旺:为好教育作注

“教育是最大的民生,我们需要时刻思考的是,要为学生提供什么样的教育,能提供什么样的教育。”访谈一开始,李成旺的一番话便把话题引向了深入。 教过三年小学,十年初中
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第三辑 盗火者

真正的勇士敢于直面惨淡的现实 无论教育多么积重难返 总有人会去擦亮星空 他们是普罗米修斯式的盗火者 让教学告别野蛮,告别传统,告别灌输 也让更多的人可以向着明亮
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盗火者崔其升

试图用几个字来概括一个人显然是困难的。 但“盗火者”三个字的确是我思考了很久的选择,它也许无法精准概括真实的崔其升,但毫无疑问,它表达了我眼中的崔其升。 当年杜
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杨文普的中国梦

杨文普心中一直有一个梦,这个梦不仅与教育有关,更凝聚着一个国家的情结,那就是从课堂这一方小天地里求解钱学森老人的“世纪之问”。 钱学森的“世纪之问”,是杨文普常
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贾利民:做课改的守夜人

2010年11月21日,贾利民在网络上开通了自已的工作博客。 这位原本就保持着记录工作反思习惯的校长,从2005年开始已累计写下了二十多万字的工作反思。而从这一
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李志钢的发现

笑声爽朗的李志钢总是善于发现。一封家长的投诉信让他发现了一个人试水课堂改革的“时红霞现象”;一次果断的课改决策,让他发现了“课堂一小步,教育一大步”的真谛;一次
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非常校长陈波浪

一所学校的课改需要多长时间?湖南道县三中给出的答案是一年。 一个校长改革的空间有多大?陈波浪的回答是,心有多大,空间就有多大。 一年时间,对于一些基础较好的学校
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第四辑 突围者

突围,突围,突围 这是一个群体的生长方式 突围,只为更有尊严地生存 在体制之外 他们开启了一方教育的“自留地” 无论地处都市还是偏居乡野(https://www
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盛国友:做教育的谋道者

盛国友有一个习惯性的动作。 总是双手交叉着抱在胸前,立在校园里,目光平视并专注于一个地方,作沉思状。他站在那里有时候常常沉静得像一尊雕塑,与校园里由他精心挑选的
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胡志民:课改原本很简单

胡志民是谁? 一位站在巨人肩膀上摘到了星星的“课改达人”。他把杜郎口“搬回家”,一点一点比照着反复“描红”,最终实现了从临帖到破帖生成个性经验的“蝶变”,以至于
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范庚祥:守住梦想的防线

梦想与年龄无关。一位70岁的老人,尽管早过了做梦的年龄,却始终守望着自已的梦想,他的梦想很单纯,也很“卓越”——办一所理想的学校。 这所理想的学校与精神有关。在
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教坛“鬼谷子”王天民

这是一个“很有情怀感”的励志故事,与一位76岁的老人有关。 他的人生是直线型的,只有一个主题,那就是教育。他在年轻的时候就已成为全县唯一的特级教师,并荣获全国优
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张建平的教育理想国

“这是一位母亲的故事,这是一段教育的传奇。”在《为女儿办一所学校》这本书的封面有这样两句话。该书作者张建平——河南开封求实中学校长,是一位教育的理想主义者,是一
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后 记

这是一次“艰难”的整理。 从计划出版到正式出版经历了整整三年。三年来,书中的20位课改人物不断被更新、修改,因为我想呈现更有力量的表达。 这是一次重新对话的过程
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褚清源作品

褚清源作品 学校智道 ——20所课改名校成长力报告 褚清源 著 32.00元 关于学校成长力的教育学解读,系统呈现课改田野的原创性成果,全新视角注释成功学校发
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