让年轻的头脑有组织性

在妈妈擦干所有的餐具后，阿尔伯特认真地整理着这些镀银器具。他知道每种器具放在哪里，并对自己所做出的贡献感到十分骄傲。这种组织的意识有助于阿尔伯特建立秩序感。凯伦满怀深情地回头看了看父亲的工作坊。“他是一个木工，但是地板上十分干净，你坐在地板上吃顿饭都完全没问题。他的工具被养护得很好，随时可以取用，每一个都放在该放的位置上。当我还是一个孩子的时候，他就让我使用他的工具，但是要求我用完之后物归原处。不论是清扫店铺还是摆放桌子，我爸爸都会教我一套规矩。至今我仍能听见他在对我说这些，我知道是这些规矩帮助我成功地成为一名建筑师。相信我，设计摩天办公大楼真的是一件庞大而有组织性的任务。

对于大多数人来说，组织性可以提高效率。当一切井然有序的时候，你就不需要花太多的时间来找东西。有效地管理空间可以给我们的生活带来秩序感——不只是物理意义上的秩序，还有精神上的秩序。在我参观一些没有像父母和老师期待的那么有效率的学校时，我经常发现导致这一结果的原因就是极差的个人空间管理能力。对于一些孩子来说，活动带来的兴奋体验限制了他们关注附近环境的能力。这就限制了组织性的发展，因为组织性既需要关注整体也需要关注局部。缺乏组织性的人对于自身的事情很盲目。相反，那些追求完美的孩子则经常被一些琐碎的细节所困扰，因此没有时间完成整个活动。你可能会说，这些孩子通常是能很好地组织起一两件事情来的，但是更多的其他事情却是一团糟。也有一些孩子的问题更有情境性，当孩子从一个活动被催促着进入另一个活动时，他们很少有时间来使一切保持井然有序。