让儿童说说他们都学了些什么

时不时地询问一下孩子都学到了什么，看看他们是不是足够专心，这样也更有可能使他们记住教过的内容。比如可以每天问自己的孩子，他们都在学校里干了什么。他是不是记得最重要的东西？你可以试试看，如果提问针对的时间段分别是一个小时、半天或者隔天，他们记住的信息有什么差别。我经常和来咨询的孩子一起制定咨询目标的图表，回顾这些目标，然后我会突然把目标图反扣过来，让他回忆我们一起制定的4到5个目标是什么。虽然可能他们要尝试很多次才能说对，这也需要消耗我们很多时间和能量，但没有人在说对之前离开我的咨询室。孩子们很高兴，因为自己能正确记住要完成的目标。让儿童成功地做成一件事，可能是行为干预计划最简单也最有趣的开始了。