有些信息更容易被记住

如果你对王菲的《但愿人长久》这首歌很熟，你一定更容易背下苏轼的《水调歌头》，并且可以长时间不忘记。记忆和学习的其他方面一样，都很容易受到伴随的刺激强度的影响。词句信息通过音乐韵律得到加强，让你更容易记住这首词。儿童的记忆很容易受情绪影响，伴随着情绪的信息更容易被记住。你可能有这样的体验：你的女儿更容易记住她的生日宴会应该如何计划（情绪较强），而不是房间该怎么收拾（情绪较弱）；你的儿子更容易记住如何玩最新的电脑游戏（情绪较强），而不是记得在哪天把垃圾拿出去回收（情绪较弱）。强烈的情绪可能让孩子们给出完美的理由来说服你给他买车，完美得都可以去最高法院了，但在说明他为什么要找工作的时候，就没这么突出的表现了。

动机也能提高工作记忆。比如快速掌握一项工作中需要的技能，去海边度假之前热衷于研究去海边的交通地图。兴趣和动机尤其能激发儿童投入某件事。

海伦热衷玩帆船，她希望自己的女儿伊娃学会如何收放帆船的主帆绳。“她学不会。我觉得可能是我的催促使得她反而退却了。我对她吼叫，告诉她怎么做，在不恰当的时机逼着她练习。我想我应该等到合适的时候。有一天，天气很好，风也很大，我们在朋友的小帆船里玩。我们互相开玩笑，大声笑着，我为了增添游玩乐趣还摇晃着船。这时候她似乎觉得帆船挺有意思的了，渐渐有了感觉，因为我让她在较为安全的情境下掌握船帆，她获得了控制感。”

有时候别想太多，单纯地给儿童更丰富的刺激环境，就可以让他们进入开放学习的状态。酵素和蛋白质制造“记忆的痕迹”，大脑组织通过神经元的联结储存信息。通过复述和联结，这些神经网络筑起记忆之骨架，使得记住所学的内容更容易。