学习像蚂蚁爬行一样，会留下学习轨迹吗

教育不同于制造业的批量生产，它需要对小的数据进行分析来满足不同个体的要求，通过大数据分析可以给学生提供独一无二的教育方案。美国一所名为“The School of One”（SOI）的学校，他们的学生通过计算机来进行自主学习，教学管理者用计算机来监控学生的学习行为，通过大数据分析为每个学生提供适合他们的课程。学生们不需要统一的安排，大数据分析会让他们有自己独特的课程。(https://www.daowen.com)

在一个亚马逊的学习网站，研究者可以通过大数据分析学习者在学哪一章、哪一页，“你可以了解到他是否在回过头再看之前的章节，或者他在哪一个章节看的时间更多等，教学者可以通过对学习者行为的分析，改善教材、改善学生学习的方法，使得学生在整个教育环境中有更好的发展。”

2013年成都七中开设“未来课堂”，把教材、教辅引入平板电脑，这样学生的学习轨迹、过程就可以通过计算机进行全数据采集，运用大数据思维分析学生学习轨迹，通过使用平板监控学生的作业完成轨迹。“哪道选择题错误率高，可以通过计算机进行分析”。2014年，该校更进一步实现了“翻转课堂”，老师先把课件放到网上，学生先行预习，通过监测可以发现学生对哪些要点已经掌握、哪些有难度，老师根据数据反馈进行再备课。