共建共享是大数据时代教育变革的灵魂

将大数据和教育资源相结合，是大数据时代科技带给教育的新思路。根据某著名投资公司的一份名为“数字宇宙”的报告，预计到2020年全球数据使用量将会达到35.2ZB。面对如此海量的数据，处理和提纯的效率将成为一种核心竞争力。业内人士曾评价说，大数据是数据分析的前沿技术，在当今的大数据社会中，三分技术，七分数据，得数据者得天下。(https://www.daowen.com)

教育资源的信息化共建共享，就是要通过互联网对教育资源进行数据整合和优化配置，让优质教育资源形成一种流动的良性循环，让分享和贡献资源的渠道越来越多，让学习资源发挥的效用越来越大，受用地域和受用人群越来越广，最终形成一个互通有无、交流共享、共同提升的教育资源信息化共建共享群体。在这个群体中，学习者可以通过文字、图片、音频、视频等不同方式实现知识学习的目的，教学者可以通过多元数据库工具、远程教学平台、多媒体教学设备实现教学管理的目的，而更加人性化、个性化的交互式网络课堂也将在这个联盟中发挥关键作用。

教育专家指出，优质的学校、教师和教学资源的共享，将是这个共享共建群体最大的价值所在。尤其对于那些经济欠发达、缺乏教育设备和优秀师资力量的地区，这样的网络平台会成为他们弥补知识技能、缩小地域知识文化水平差距的有力武器。