社会生态系统视角下残疾儿童特殊教育现状及其影响因素研究——以东营市和广州市为例

广东工业大学文法学院　　冯博雅

【摘要】本文从社会生态系统视角构建残疾儿童特殊教育状况的分析框架，从微观、中观、宏观的角度分析中国残联对东营市和广州市的调查数据，构建Logistic模型，发现影响残疾儿童目前是否受教育的因素主要是微观和中观的因素(年龄组、残疾类型、文化程度、户籍、年龄别身高与参考值身高比例分段、是否出行方便)。统计模型纳入的结果还是能够提醒我们，在中观和微观方面应该关注和改善的重点是什么，这些要素对残疾儿童是否能够入学起到较大影响。(https://www.daowen.com)

【关键词】社会生态系统　残疾儿童　特殊教育　影响因素