对残疾儿童工作的思考

残疾儿童工作按照国家的相关法规政策的要求，全面推进残疾人“人人享有康复服务”，使有迫切需求的残疾人都能得到不同程序的康复，为残疾儿童接受学前教育创造条件，切实保障残疾青少年接受中高等教育和职业教育的权利，是下一步残疾人工作的重点。

进一步加强婚前保健、产前诊断、遗传病诊断、新生儿疾病筛查、高危儿的随访和加强产科危重症、儿科高危儿的抢救监护等多项工作;在妇幼保健站建立健全出生缺陷监测体系，在重点人群中，积极开展残疾预防和早期干预;要使全县20名儿童得到听力、语言康复训练，为40名贫困聋儿免费验配助听器，为35名肢残儿童进行机构康复训练，为30名贫困智残儿童开展康复训练。同时对他们的家长进行家庭康复训练知识培训。建立和完善社会化康复服务体系，以专业康复机构为骨干、社区为基础、家庭为依托，整合资源，发挥医疗卫生机构、社会服务机构、学校、幼儿园、大型企事业单位、残疾人综合服务场所等现有的机构、设施、人员的作用，大力开展社会康复工作。发挥社区和家庭的作用，开展智力残疾康复训练。同时通过转介服务等，开展以残疾儿童为主要对象的智力残疾综合康复服务。

把残疾人学前教育、义务教育以及职业教育相互衔接，形成教育链，融入国民教育体系。以提高残疾人基础文化水平的义务教育和就业能力的职业培训为重点，使可以接受普通教育的肢体残疾儿童少年入学率达到当地健全儿童少年同等水平。加快特殊教育的改革和发展，盲、聋、弱智儿童少年义务教育阶段入学率达到95%以上。积极帮助、资助残疾人接受中高等教育，确保上线残疾学生在中考、高考中录取率不低于90%。政府及教育主管部门要统筹规划、加大投入、加强监督指导，纳入统一验收。按照区域规划、分类指导的原则，发挥基层教育机构的作用，积极鼓励吸纳残疾儿童少年随班就读。在有条件有需求的区域，努力推进普通学校附设特教班。做好残疾学生中高考录取工作，对残疾人进中等专业、高校深造予以特别照顾。继续加强和完善助学措施，使贫困残疾学生及残疾人子女在九年义务教育、三年高中教育及四年大学教育阶段都能得到资助，顺利完成学业，杜绝残疾学生因贫困辍学现象。采取集中培训等多种形式，在残疾青壮年中开展扫除文盲工作，指导鼓励其自学成才。(https://www.daowen.com)

建立残疾儿童社会保障体系，加大对福利设施的建设力度，做好孤残弃儿童的集中收养工作。多渠道筹措儿童福利事业资金，集中做好孤残弃儿童的抚育、教育工作。加大对重度残疾儿童的救助力度，进一步提高救助标准，确保广大残疾儿童应保尽保。采取多种方式关心和帮助残疾儿童的成长，大力弘扬残疾儿童自强不息的精神，倡导团结、友爱、互助的社会风尚，使残疾儿童在全社会的关心下，得到多方面的实际帮助和服务。