提高残疾人的法律意识和维权能力

在保障残疾人受教育权的法律法规相关调查中发现，84.5%的社会公众认为《残疾人保障法》是保障残疾人受教育权的主要法律依据。一半左右的社会公众认为《宪法》、《义务教育法》、《残疾人教育条例》等法律法规是保障残疾人受教育权的主要法律依据。但是，我们针对残疾人调查时却发现，他们对《残疾人保障法》的知晓率为61%，对《残疾人教育条例》的知晓率为47%，对联合国《残疾人权利公约》的知晓率为37%。这些被调查者绝大多数正在接受中等职业教育和高等教育，但是超过1/3的人竟然不知道《残疾人保障法》是保障残疾人受教育权的主要法律依据，这势必会影响残疾人受教育权的享有和实现。

这些残疾人为什么没有社会公众那么了解《残疾人保障法》呢?我们分析认为:一是这些残疾人因为自身的缺陷导致在信息接收方面存在较多障碍，生活的环境相对封闭，日常生活与《残疾人保障法》的直接联系较少，所以残疾人知晓率较低;二是这些残疾人主要接受的是特殊教育，特殊教育机构歧视残疾人的现象不是很多，所以他们也不太需要主动去学习《残疾人保障法》;三是政府、残疾人组织和学校缺少对残疾人法律意识和维权能力的培养，一般认为能让残疾人接受知识教育即可，没有充分认识到法律对保障残疾人受教育权的重要意义。(https://www.daowen.com)

因此，政府、残疾人组织、学校应当采取多种方式宣传相关法律、法规，让残疾人了解自己在教育领域可以享受的权利，增强残疾人利用法律武器保护自身权利的意识和能力。