大学生人际交往的特点
处于社会转型、体制转轨时期的当代大学生,既是改革浪潮的推动者,又是新观念、新的行为方式的积极践行者。社会变革不仅使整个社会发生一系列历史性的新变化,而且使社会成员在思想观念、行为方式等方面发生一系列深刻的变革,这些在大学生人际交往中被打上了深深的烙印。
(一)迫切性与开放性
迫切性是指大学生在人际交往的需求方面具有急切性的特征,处于青春期的大学生,他们思想活跃,精力充沛,兴趣广泛,好奇心强,活泼好动,进入大学后人际交往的需要极为强烈。每个学生都希望去了解社会、了解他人,都希望获得友谊、成为别人的朋友。随着招生分配制度的改革,上学要自费,就业要自谋,这已是学生必须面对的现实。因此,寻求勤工俭学和就业前途,几乎从一入校就开始了,这些加剧了大学生的交往迫切性。开放性主要表现在与异性的交往上。由于社会的发展和来自多方面的相关因素的影响,正处于青春期的大学生随着生理的成熟以及性意识的产生,对于爱情特别关心和敏感;加之大学生们对校园里广泛的异性交往大多持认同态度,因此而呈现出明显的开放性特点。
(二)广泛性与时代性
广泛性是就大学生交往的内容和范围而言的。他们除了寻求友谊,交流学习工作体会外,还常常在一起探讨人生,传递各种信息,开发智力和技能等,并通过参加各种社会活动,使得交往活动越来越广泛。以某重点大学调查结果为例：50%的学生认为“以寝室为中心”是最有效、最现实的社交方式,而在另一半的学生中,“社会工作”和“QQ、BBS、MSN、微博、微信等新兴网络社交”分别以26%和18%的比例占据主导地位,远远高于6%的“好朋友为主的小圈子型”的传统方式。这一结果反映了大学生人际交往的时代性特点,主要通过交往方式的改变体现出来。大部分的学生不再抱有狭隘的交友观念,转而追求建立更加广泛、多样的人际关系。现代计算机、通信、网络技术为大学生的交往提供了先进的信息传递手段,开辟了超时空的广阔天地,因此,以非直面性,身份隐蔽性,思想情感表达的随意性、自由性、超时空性为主要特征的网络交往已成为大学生们时髦的、新型的人际交往的重要方式和主要选择。
(三)平等性与不平衡性(https://www.daowen.com)
大学生自我意识强,独立自尊的要求高。他们期待交往的双方彼此尊重,相互容纳。他们不能接受一方委曲求全,一方居高临下。即使是师生,他们也期待对师长的尊重得到师长平等的回报。实践证明,平等交往的需求使得那些谦和、真诚、善解人意、通情达理、乐观向上的人成为大学生乐于交往的对象。不平衡性主要体现在大学生贫富的差别上。由于学校招生制度的改革,学生的学费大幅度提高,有些学生特别是下岗职工和贫困家庭的大学生,和家庭、经济等各方面条件都比较优越的大学生在人际交往中形成两个不同的群体。有调查显示,经济上的拮据使前者在人际交往中较多地表现为被动、性格内向等,甚至个别学生还会由此产生自卑、孤僻等心理。
(四)理想性与实惠性
大学生经济的压力相对较小,人际交往的动机相对较单纯,情感的因素占绝大多数。他们在交往中真诚、坦率,注重精神方面的交流,因此,对人际交往抱有较高的期望值,并将其理想化：但随着社会市场经济的发展与毕业自主择业的要求,大学生的人际交往显示出新的变化。据某重点高校团委日前在校内进行的一次问卷与访谈相结合的调研显示,有过半的大学生进行人际交往是为了“结交更多的朋友”和“丰富大学生活”,但有18%的大学生把“有利于将来事业发展”作为社交的首要目的。并且,大学生进行人际交往的目的也呈现出年级差别,低年级学生是为了丰富大学生活,而高年级学生则注重寻求有利于将来事业发展的社会资源。这在一定程度上说明在大学生人际交往中实惠性需求增加的特点,表明大学生交往的社会化特征有所强化。
(五)不稳定性
大学生是同龄人中比较有知识的群体,思维、认知能力比较强,自我意识不断增强,在关注自我的同时,对社会和人生问题也比较关心,善于思考人生的意义。在交往中往往注重思想上的交流,感情色彩浓厚,讲求情投意合。但是,大学生的心理发育还没有成熟,大学生的自我意识的增长与认知能力发展不太协调,情绪经常处于不稳定状态。自己意愿得到满足时可以欢呼雀跃,反之又可能垂头丧气,情绪一落千丈,陷入焦虑、悲观的情绪状态。因此,这种情绪波动导致大学生人际交往经常处于不稳定状态。