学前儿童生理解剖特点及卫生保健
【要点提示】
本章主要通过介绍学前儿童生理解剖特点，使学生熟悉并掌握学前儿童身体各系统的生理结构、功能及生长发育特点；在此基础上结合幼儿园保教实际，有针对性地提出学前儿童身体各系统的卫生保健措施。本章内容是全书的基础，在学习本章之前应具备一定的生理学知识，特别是人体解剖生理学知识。
【学习目标】
※知识目标：
1.了解人体的基本形态、基本结构、基本功能及其调节；
2.理解人体的八大系统和感觉器官的结构与功能；(https://www.daowen.com)
3.掌握学前儿童身体八大系统和感觉器官的生长发育特点及卫生保健要点。
※能力目标：
1.能够有针对性地做出符合学前儿童身体各系统特点的卫生保健措施；
2.能够结合学前儿童身体各系统生长发育的程度和结构功能特点，选择适合学前儿童的保教环境、内容和方法；
3.能够对家长在育儿过程中存在的生长发育方面的问题进行科学指导，给出合理建议。
2012年，我国教育部颁布的《3～6岁儿童学习与发展指南》对健康领域提出教育建议：“1.为幼儿提供营养丰富、健康的饮食。如：参照《中国孕期、哺乳期妇女和0～6岁儿童膳食指南》，为幼儿提供谷物、蔬菜、水果、肉、奶、蛋、豆制品等多样化的食物，均衡搭配。烹调方式要科学，尽量少煎炸、烧烤、腌制。2.保证幼儿每天睡11～12小时，其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。3.注意幼儿的体态，帮助他们形成正确的姿势。如：提醒幼儿要保持正确的站、坐、走姿势；发现有八字脚、罗圈腿、驼背等骨骼发育异常的情况，应及时就医矫治。桌、椅和床要合适。椅子的高度以幼儿写画时双脚能自然着地、大腿基本保持水平状为宜；桌子的高度以写画时身体能坐直，不驼背、不耸肩为宜；床不宜过软。4.每年为幼儿进行健康检查。”上述建议提出的依据是学前儿童生理解剖特点及生长发育特点，而这些教育建议在本章所涵盖的对应系统中都有详细阐述。希望通过对本章知识的学习，能够深刻理解上述建议的内涵和意义，系统、全面、科学地掌握学前儿童卫生保健知识。