2.4　“双元制”职业教育理念与传统教学理念的区别

传统的教育理念是以课程为体系，一本教材可以讲一学期，不管学生以后工作用得上用不上，老师都会把课本中的知识传授给学生。学生学到很多知识，但每种知识理解得都不透彻，掌握得不够牢固，当参加工作或遇到实践时理论知识基本忘了，把理论知识转化为工作能力的更是少之又少。

“双元制”职业教育不再以课程为体系，而是把课程体系打碎，只教授此工作需要的知识，重在培养能胜任该职业的人的专业能力或核心能力。老师传授的理论知识和学生学到的知识都是为了解决实际问题，或者在解决实际问题时需要什么知识，老师就讲解什么知识，理论和实践不分离。这样培养出来的人虽然知识没有那么丰富，但知识转化为行为的转化能力要强，掌握的知识也更牢固，更重要的是能胜任该行业的相关工作。