多动症儿童的思维和想象特征有哪些

思维是人脑对客观现实间接的、概括的反映。思维是在感知材料的基础上产生和进行的，所以思维的源泉仍然是客观现实。整个思维过程就是人脑对感知的材料进行分析、综合、抽象和概括的过程。

想象是一种特殊形式的思维活动，是改造记忆中的表象而创造新形象的过程。(https://www.daowen.com)

多动症儿童的思维和想象的特征是：抽象思维的发展较缓慢，概括和概念水平较低，思维过程缺乏连贯性和稳定性，无意想象占优势，想象缺乏创造性。