（2）为多动症儿童创造可能成功的机会

父母和教师应采用积极的心理学疗法，尽可能为多动症儿童创造机会，而非被动的等待。父母和教师可以应用一些小技巧，为多动症儿童安排能够胜任的工作，如帮妈妈拖地、帮教师发练习本等既可以消耗体力又容易完成的简单工作，让其从中获得成就感，进而帮助其提高自控能力。当多动症儿童成长到会思考反省的阶段（例如在青春期），注意力不集中、多动和冲动行为可能会减少甚至消失，这时要促使其更多地自我表达，争取更多表现的机会，培养其自尊心和自信心。(https://www.daowen.com)