（5）增进多动症儿童的正面行为

行为治疗是利用学习原理来纠正不适宜行为的一类方法，行为改变技术的重点在于利用奖惩增加孩子好的行为，以减少孩子坏的行为，并给予及时的奖励或响应。如教师把多动症儿童上课时屁股扭动的次数记下来，若减少就表扬，并给家长每天带一份报告，家长根据报告给予奖励，奖励的办法可根据各家的具体条件确定，如准许其晚上看电视，或假日去动物园，或奖励给玩具等。多注意其好的表现，告诉儿童行为表现好的时候，可以获得哪些奖励，奖励的方式可利用计分或贴纸等作为代币，当代币累积到规定数量时，可获得先前规定的奖赏。让儿童了解行为的后果是什么，学会为自己的行为负责，对于好行为，即使只是一点点，也要立即给予增强，建立其自信心。另外要适当惩罚，当多动症儿童出现不当行为时，不要用体罚，可用“活动暂停”的方法，把他带离开，等他安静下来后，再告之被罚的原因，或让他重复单一行为很多次直到其疲累为止，或使用“自然惩罚”的方式，让他尝到不好行为的后果。实施行为改变技术，需要由有经验的专业人员（如特教工作者）指导，适当、灵活运用，才能发挥其功效。同时，父母或教师需要付出更多的耐心和时间，并保持一致的标准，以防多动症儿童找到漏洞而致前功尽弃。(https://www.daowen.com)