李婧娟

我想到我自己上一年级时确实也是这个样子。小孩子从幼儿园到一年级后的一段时间内可能是懵懂的。也许每个人的情况不一样。在一年级的上半学期，我在前半个学期内都比较懵懂。老师叫我默写生字，我不知道老师在说什么，我一个也写不出来。父母没有特别关注我的学习，因为他们干活都来不及。所以我不焦虑可能是因为受到了母亲的影响。我在读书的时候，母亲从来不焦虑，她忙她的，甚至还叫我帮她干干活。突然有一天，我顿悟了，老师报生字的时候我听得懂了，老师说的字我能听明白了。从那以后我默生字都得一百分。我曾经是学霸，学习成绩一直很好，但是在一年级时我有一段时间也是懵懂的，所以，家长要允许孩子出现这样一种状况。至于幼小衔接，除了赵老师讲的那些外，我觉得最主要的是父母如何帮助孩子在心理上完成适应，让孩子觉得上小学是快乐的，是开心的，是有意思的。