李建军

各位家长，虽然你们的父母会帮你们做很多事情，但有个原则叫“帮忙”。你们作为孩子的父母，即使工作再忙，也是主角，决定权也一定要在你们的手里。你们请的是自己的爸爸妈妈来帮忙。他们可能经常说“我们不要你们付工资”，还会倒贴，什么都帮你们干了，所以你们就很不好意思，然后把决定权一点一点交出去了。这样就会出现教育的不一致问题。这种问题除了会出现在夫妻双方之间外，还会出现在代与代之间。从家庭结构角度讲，无论家庭是不是三代同堂，教育孩子的决定权都一定要在孩子的父母手里。各位家长，如果你们把这个决定权交给你们的父母，结果会是什么？大家想象一下，你们的父母会听谁的？听你孩子的。这样一来，整个所谓的关系就倒过来了。在这种溺爱下培养出来的孩子就是我们讲的“小皇帝”。他一提要求，爷爷奶奶或外公外婆就先响应，然后逼迫父母也响应。这样就使得家庭结构完全倒过来了。家庭结构有了问题以后，所有的功能就全部乱套了。

既然讲到了这个结构上的问题，我们就该清晰地呈现一下这个结构。也就是说，如果祖辈们参与带孩子的话，父母可以对他们表示非常感谢，让他们感觉你们非常孝顺，然后给他们创造一些单独活动的机会。其实创造机会让他们单独活动，也是为了给你们和孩子创造更多的单独在一起的机会。这不是一个争夺，而是一种调节。这种调节能起到加强亲子关系的作用。其实家庭是一个情感流动的地方。情感是最需要在家庭中流动的。我们可以利用情感的流动来调整好家庭关系。