兴趣小组，创作指导

中小学阶段的学生可塑性很强，组织学生进行兴趣小组的学习方式，可以加大学生对美术学科的热爱。教师可以制定小组学习计划，对学生进行阶段性教学，这就要教师不断地熟练掌握教材，精心安排教学，从简单到复杂，从点到面，循序渐进训练和引导学生进行作画，从激发兴趣着手。利用信息技术小组加分环节，使学生的被动情绪转化为愉快、积极、自觉的激情，努力为自己的小组争得荣誉，充分发挥他们的主体作用，以兴趣作向导，引导他们进行创作。

教师的兴趣对学生有着潜移默化的影响。教师本身对美术活动具有浓厚的兴趣，态度积极热情，也是激发学生学习积极性的关键。所以，教师要带着极大的热情与学生们一起参加各种美术活动，学生会因为教师的言传身教更加积极地参与活动；反之，必会影响学生的学习热情。学生有了参与美术活动的兴趣，并且把兴趣变成一种习惯，作为教师就更加容易进行美术活动的指导，这样的良性循环肯定会使我们学校的美术教育取得更好的效果。(https://www.daowen.com)

教育是一门科学，也是一门艺术。那么，美术教学更是一门错综复杂的学科教学，通过信息技术与美术学科的深度融合，不但激发了学生的兴趣，还培养了学生的观察能力、形象思维能力和创造能力，让学生从心底喜欢美术，成为有着浓厚美术兴趣的小艺术家。