教师绩效评价方法方面的现状与问题

评价方法贯穿于教师绩效评价的全过程，与评价内容、评价主体、组织承诺、民主参与等因素均有交集。编码整理访谈数据过程中，与评价主体相关的360°评价方法没有归为本部分，而是归在评价主体部分，虽如此，评价方法编码频率仍然排在各主轴编码被编码频率的第二位，仅次于评价内容。被访谈者的话题基本聚焦在评价的具体方法、评价程序和评价工具三个方面。评价具体方法主要涉及分类考核、团队和个人关联考核、发展性与奖罚性考核结果的使用；评价程序主要涉及评价反馈、公示、申诉；评价工具主要涉及评价内容录入平台和网上评教等评价系统等。被访谈者对于发展性和奖罚性评价结果使用方法的高度关注，体现出评价结果的使用对教师有很大影响。本节就教师绩效评价方法合理性存在的问题依据访谈所形成的框架维度进行分析。