教师绩效评价总体改进措施

研究验证：教师绩效评价内容合理性、评价方法合理性、评价主体合理性之间存在正相关；教师民主参与程度对教师绩效评价合理性存在正向影响，教师民主参与的参与权、知情权、申诉权分别对绩效评价内容合理性、方法合理性、主体合理性认同度正相关。教师对绩效评价合理性的认同，往往呈现对评价内容、评价方法、评价主体三个方面看法的一致性，“一荣俱荣，一损俱损”。学校教师绩效评价的改进，除针对研究中发现的具体问题的具体改进措施外，需要学校制订总体改进方案。该方案应该有效协调评价内容合理性、评价方法合理性、评价主体合理性之间的系统性，提高教师民主参与程度，提高教师组织承诺。构建组织协同战略绩效评价体系，是落实教师民主参与路径，提升绩效评价合理性，进而提升教师组织承诺的有效措施。