时间管理是一种技能

2012年8月5日

开学半个月了，学生状态不错。但在静观之后发现：某些孩子时间的利用率较低。

特别观察了一个孩子一周进教室的情况：每天早读最迟进教室，但不会迟到；上晚自习也一样。之后，我给他建议：明天起，每天提早5分钟。他说好。

说后的第一天，打早读铃前依然是最后一个进教室。

且观察一个早读时间，他竟可以从前到后走动七次之多。

于是问：怎么没提前呢？

他说，我提早了20分钟，进了教室，很多同学都看到了的。

我说，这不重要，重要的是，你进教室后怎么没在教室呢？（我已经发现每天早读前他必上厕所，而且时间很长）

我上厕所了。

哦，这很正常。不过老师刚才给你计算了一下早读的时间，规定的45分钟你的有效时间是15分钟左右。早读打瞌睡者，可以拿书到教室后面站着读。我将他来回拿书、放书的时间以及没有思维参与活动的时间加起来算的。

我算得应该是比较科学的。孩子问，那怎样可以好一些呢？

如果习惯早上要很长时间上厕所，那就可以试着先忍一忍向后拖一拖，但不能憋尿，对身体有影响。这样可以将上厕所的时间由20分钟减少到10分钟、5分钟甚至更短时间。一切都是习惯在起作用！

如果估计自己会要瞌睡，就先将早读的英语和语文课本资料一道从课桌上拿出来带到后面，这样换书方便，也不耽误时间，还有一个就是不会影响他人。

建议不一定有用，你自己琢磨着，看怎样让属于你的时间更有价值。(https://www.daowen.com)

同时，和他分享了李小龙在被罗维导演看中当选《唐山大兄》男一号前接受的考验片段：当导演问他你能多久把剧本吃透时，他回答：“一分钟。”所有人都大吃一惊。他说：“是这样的，我父亲跟我说要把别人做一辈子的事看作一分钟的时间做完，这样才能出类拔萃。”接着，他拿出一个秒表，开始计时。一分钟后，他来了一段即兴表演，虽说表演内容和剧本有出入，但他却把郑潮安这个人物的性格演绎得活灵活现。

今天早读，我看见这孩子没在课桌间晃动一次。早早地到了教室，将要读的几本书放在后面书柜上，把早读分两个时段读着要求背读的内容。脸上带着微笑，看得出他自我感觉不错！

每位学生拥有的时间都一样，但使用的方式不同，时间的价值就会不一样。不走一步空棋、不说一句闲话是很难做到的，但少走无意路，少说无意话（废话）是可以做到的（当然，有时曲径通幽也是可以的）。

时间管理是一种技能，从最简单的生活习惯开始、从最自然的消耗开始，这是最基本的方式。

看着学生，看到身旁的老师们那种用心，有种表达的冲动，便凑合填词一首，与之分享：

在校园

陶妙如

2012年8月5日

无限情，

情钟在教坛。

商贾若知师者事，

细水流长永久欢。

飞身作景观。