序一 做有教育情怀和教育思想的校长
时代呼唤好教师，时代更需好校长。好校长留给学校最好的礼物是给学校留下思想。出生在兰溪市梅溪上游的项惠忠，自师范学校毕业后，三十余年来致力于兰溪的教育事业，潜心教学与管理，善于改革实践，兢兢业业，不遗余力，为教育事业奉献着自己的智慧和汗水。在我看来，项惠忠校长是一位阅历丰富，既有理论基础，又有实践经验，更有教育情怀和教育思想的校长。《亮点教育之道》一书，是其多年小学教育研究与实践的硕果集锦，值得校长们细细品读。
学高为师，身正为范。我一直主张欲做“教育人”，先做“读书人”。我是爱读书之人，也一直向校长、老师们倡导要天天阅读，更要日日思考，要养成终身学习的习惯。学以致用，勤于探索，才能涵养日增。项惠忠校长的《亮点教育之道》，始于思考，耕于实践，成于反思，最终形成思想。他善于搭建亮点教育平台，挖掘与放大师生的各个亮点，实现“人人显亮点、个个享成功”的目标；他尊重每一个学生，信任每一位教师，为师生的健康成长架桥铺路，挖掘师生的潜能，引领师生树立更明晰的发展目标，更坚定的发展信心，在发展的征途上增强获得感、幸福感。
在兰江小学首届“十大魅力少年”和“十大希望之星”颁奖晚会上，项惠忠校长郑重发声：不以成绩论英雄，只要你有亮点，你就勇敢来！倡导自信坚毅、实践体验、快乐成长的育人之道，正因如此，他的学校教育显现出百花齐放、亮点纷呈的景象，深受社会认可。如暑期组织师生去农村开展为期一周的生活体验营，让孩子们体验农村生活，这样的生活化德育、体验式劳动教育，实效明显，广受好评。此书中像这样的教育故事所列颇多，既像日志，又像随笔，让人很有同感、亲切感，既是教育现象的展示，也是教育感想的抒发；既是对教育深层的思考，也是对教育美好的展望。
问渠那得清如许？为有源头活水来。一位有教育情怀和教育思想的校长才能成就一所有特色、有品质的学校，才能促进师生更好地发挥专长，才能引领学校更好地实现高品质发展。事实证明，亮点教育的实践，成为促进师生更好成长、学校更好发展的强大助推器。(https://www.daowen.com)
静下心来教书，潜下心来育人。新时代、新使命，情怀、思想、责任、担当是每位学校管理者的职责和要求，期望在打造“学在兰溪”教育品牌的征途上，有更多的校长、教师实践研究出多样化的创新性教育教学管理成果，教育有道，治无定法，培养更多优秀的莘莘学子，办好人民满意的教育。
李益民
2020年5月27日
李益民，浙江省中学数学特级教师，浙江省劳动模范，浙江省优秀教师，浙江省教育科研先进个人，浙江省金华市名校长，浙江师范大学特聘教授，浙江省兰溪市教育局党委书记、局长。