序三 亮点，点亮那片星空
今收到项惠忠校长《亮点教育之道》的书稿，对我这个老实验小学人而言，甚是欣慰。我与项惠忠校长，虽未曾朝夕共事，却早闻其名，多有接触。特别是在其担任兰溪市实验小学校长以来，交往更甚。在我看来，亮点教育，如项惠忠校长的为人一般，不奢华、不取宠，平实中见真章；亦如坊间美酒佳酿，细细品之，其醇溢于五内，醉美其中。
亮点教育，是项惠忠近20年校长生涯的见证，从青涩到成熟，从成熟到智慧。通读全书，我既欣赏到了项惠忠校长的奋斗历程和精彩人生，也感受到了亮点教育的独特魅力。
亮点教育，为学校品牌建设注入灵魂。有人说，一位好校长成就一所好学校。此话虽不绝对，但大体上是这样的。因为好的校长是有思想的，能为学校的发展注入灵魂，从此，学校也就有了生命。亮点教育，尊重差异，鼓励个性发展；激发兴趣，支持特色发展；倡导民主，激励自主发展；力求和谐，促进全面发展。事实上，项惠忠自2003年担任兰江小学校长以来，坚持“亮点教育”统领学校的各项工作，“人人显亮点、个个享成功”的亮点理念，不仅得到了老师的认可，也获得了社会的赞誉，难能可贵。兰江小学也在项惠忠校长的带领下，开始形成自己的特色发展之路，亮点兰江，享誉兰城，美名远播。
亮点教育，为教师的专业成长沁入温情。教师是学校发展的第一要素，而发展教师、提升教师的第一要义就是要尊重教师、激发教师、为了教师，让教师体面地工作和生活。项惠忠校长倡导的亮点教育，在这一点上，做得非常好。为教师办一所“慧学院”，让教师更专业，足见校长的眼界、心境和气度。“传递心中的那道光”“亮点展播幸福来”“为班主任们立言”……如此种种，让我们看到了一位潜心为教师的温情校长。的确，只有给教师传递阳光、输送温暖，这份爱意和暖意才会传递到孩子的身上和心里。教育需要这样的校长！
亮点教育，为学生全面发展注入动力。教育，终究要回归学生，助力学生的全面发展。亮点教育，尊重学生的差异，全面激发学生的潜能，帮助学生发现亮点，展示亮点，建立自信，寻得方向，持续发展。这样的教育，既遵循了学生的认知发展规律，又满足了不同学生的个性化需求和全面发展的美好愿望。无论在城东小学、城南小学、兰江小学、城北小学，还是现在的实验小学，项惠忠校长心中始终装着学生：“空中菜园”“生活训练营”“资源再生有限公司”“星空墙”“亮点吉尼斯”“红色大学院”、开学第一课的“四味处方药”……“让每个孩子的现在和将来都有获得感”。我想，这就是对教育的一种最朴实的追寻。(https://www.daowen.com)
亮点教育，项惠忠校长坚持做了近20年，不唯上、不唯书、不跟风，既不重复别人，也不重复自己，敢于改革，勇于创新，走出了一条颇具特色的校长之道。我祝贺项惠忠校长！
寥寥数语，是为序。
徐锦生
2020年5月7日
徐锦生，金华市荣光国际学校校长，全国先进工作者、全国模范教师、全国优秀教师、首批全国千名骨干校长，享受国务院特殊津贴。浙江省功勋教师、浙江省特级教师、浙江省有突出贡献的中青年科技专家，浙江好人；浙江省第十二、十三届党代表，金华市第六、七届人大代表。