承认差异，鼓励自信

学生是千差万别的，其遗传因素、成长背景、知识基础、家庭与社会环境、学校教育、自身努力、个性特点等都是不同的。这是我们开展教育的根据、基础和逻辑起点。我们首先应该实事求是地承认学生之间的差异，包括学习基础的差异、学习需求的差异、学习方式的差异等。这样教育教学工作才能有的放矢，才可能促进学生的全面和谐与可持续发展。(https://www.daowen.com)

教师尊重学生，就要“蹲下来看学生”。不只是学生，即便是成人，在与人交往的过程中，也都渴望得到别人的关注、关心、关爱，特别是尊重。心理学上说，得到别人的尊重是每一个人内在的心理需要。在教育教学中，教师不仅要教育引导学生，更要充分尊重学生，注意教育教学的艺术，尊重学生的人格；尊重学生的个性差异，根据学生的个性特长施教，使每个学生都能在全面发展的基础上比较充分地发挥自己的潜能，在各自的基础上得到进一步提高。亮点教育，就是要从培养学生的自信开始。