厕所里的一场“革命”

厕所里的一场“革命”

教育无小事，处处是教育。学校不只是教授知识的地方，更是涵养文明和习惯的地方。教育无小事，事事皆育人。只要是关系到学生、老师、学校发展的事，在我眼里就是大事。在学校的校园文化建设上，我坚持“大处着眼，小处入手”的原则，文化建设统领全面，细节管理打造品牌。

一般而言，校园文化建设，人们往往更关注教室、办公室、体育设施等，对厕所这样难登大雅之堂的地方甚少提及。屡见学校有着华丽的大门，气派的教学楼，精致的校园布置……但当你走进边角的厕所后，也许会遇到这样的情况——阴暗、潮湿，带有浓浓的异味。与之前的感受大相径庭，让人对学校的美好印象瞬间消失得无影无踪。一所学校，如果连“方便”都不方便，其他事情也就无从说起了。从某种意义上说，厕所问题，体现着一所学校的管理水平。

厕所虽然仅占学校的一角，却是最重要的生活场所之一，与全校师生息息相关。小厕所，大民生。习近平总书记也曾指出，厕所问题不是小事情，要坚持不懈地推进“厕所革命”。

实验小学的“厕所革命”如何开展？请人设计还是自己动手？我历来的主张是人人都是学校的主人，办好学校人人有责，办好学校人人受益。自从学校发起“厕所革命”的动员会后，厕所成为学校全体老师和学生热议的话题。

“改造厕所应该请人设计，让厕所尽显‘高、大、上’。”

“厕所改造应该倡导绿色环保的理念。”(https://www.daowen.com)

“厕所主题应该跟学校的特色品牌建设相呼应。”

……

很快，我们达成一致意见，厕所文化与学校的整体文化应一脉相承。主题的确定、内容的安排、材料的选择，每一方面的创意和灵感都来自学校老师和学生，我们不追求奢华、高端，而要能体现学校的文化建设理念：绿色中书写创意、简约中彰显文化。

一场轰轰烈烈的“厕所革命”就此拉开序幕。学校成立了“厕所革命团队”，精心规划，合理分工，老师们有的当起设计师，布局构图；有的当起了裁缝，裁剪加工；有的充当油漆工，刷漆上色，匠心独运，用心之至。孩子们也积极加入这场“厕所革命”中，和老师们一起绘画、制作，一幅幅灵动的书画作品、一个个精美的手工艺品，灵气稚趣、尽显其中。

师生的智慧和创造是无限的。一片片竹简，一段段竹节，一排排竹编都被赋予了新的生命元素。竹节栽培绿意盎然，竹编图案精致别样，发黄的水管变成了可爱的“毛笔”，碍眼的水箱变成了古雅的“墨瓶”，设备箱盖变成了有趣的“大象”……化腐朽为神奇，“醉美”厕所诞生了。厕所成了实验小学亮丽的风景线，得到了社会各界的高度好评。浙江、金华、兰溪的多家新闻媒体都先后报道了我们的“厕所革命”，引来了金华、兰溪十余所学校领导和老师实地参观、学习。每一次有客人来参观时，我都会骄傲地说：“这么美的厕所，得益于学校老师、学生的勤劳和智慧。”

在学校文化建设中，我一直认为老师和学生是校园文化建设的主力军，是校园文化建设的设计师、建造师、美化师。学校的建设和发展离不开老师和学生，只有把老师和学生的主人翁意识发挥出来，让他们积极参与，校园文化建设才能真正立足于“学生的成长”和“教师的发展”，实现“让每个老师和学生的现在和将来都有获得感”的办学理念。