读书遇见有趣的灵魂

读书遇见有趣的灵魂

“我幼年时到手的书都看，老来才明白这是对五花八门的世界发生好奇心，想通过书本进入一个又一个世界。几十年过去了，仍然觉得不得其门而入，却还是想由读书去读各种世界。”金克木先生的这段话，很是让我共鸣。

按下记忆搜索键，我在小学读过的书，除了课本，能记得的，基本就是一些小人书（连环画），如姑父送给我的礼物——一本有关农业机械化的彩色小人书，这也是在整个小学阶段唯一一本属于自己的课外书。留下深刻印象的还有一本没有封皮的、缺页厉害的《西游记》。

我看的小人书大多是来自隔壁表舅家。表舅是村上的会计，他家楼上有一间藏书房，那是我们村上唯一的书房。书房里不算整齐地摆放着很多小人书和一些看不懂的小说。我们小孩基本上是抢小人书看。在上学、割草、放羊之外，有空就会约小伙伴上他家，登上咯吱咯吱的木质楼梯到楼上，就着屋顶照下的亮光看书。暑假，父亲会安排我“勤工俭学”，为村旁生产队的稻田看鸡守稻，而田边一棵枇杷树的绿荫下也就成为我和小人书的天地了。

《西游记》是我接触的第一本小说，性格各异的师徒四人，十万八千里艰难险阻的取经路，若不是心有坚守，怎能敌过魑魅魍魉。有人说，读书之路，便如取经之路，最终得以大悟者，唯不忘初心之人。在《平凡的世界》里，我看到了孙少平、孙少安两兄弟一同咀嚼生活的苦难，因为他们明白生活有多少苦难，便有多少甘甜；一同挺直脊梁扛起生活的重担，因为他们明白亲人的温情值得自己付出一生的坎坷和艰辛。从此，我懂得了什么叫担当。如今我已从教三十余年，初心不改地走在教学和管理之路上，与老师们一起向自己理想中的教育王国迈步。

“人从书里乖。”这是小时候外公常说的一句话。“乖”，就是智慧吧！外公，是我们村上的“土秀才”，外出经过商，见多识广，出谜语，见物就来；谈“天话”，张口就是。我曾经专门用一本本子记录他的这些“闲谈杂语”，可惜不知何时丢了。但这句用来提醒我要好好读书的话，到现在还记忆犹新。

我师范毕业做了教师，所谓的教书育人，其中之一就是培养学生的智慧，让他们智慧地做人、做事。如此，教师就得智慧地教，教师自己首先要成为有智慧的人。而阅读，就是让我们获得智慧，是变“乖”的重要而又有效的途径，从书中读出教育智慧，悟到教育之道。(https://www.daowen.com)

朱永通先生的《教育的细节》，就是这样一本智慧的书，概括出了“阅读、观念、思考、行动、细节”五大关键词。这是一位教师完成专业成长之路的一条重要途径：阅读为基，转变观念，内省思考，落实行动，重视细节。

书中有个案例堪称从细节处理问题的典范：“同一件事，不同的观念形塑下的不同处理方式，所激发的情感回应截然相反。”

B老师，专业水平高，但很严厉，面对忘带舞蹈鞋的学生，他不允许他们进入教室，只可在走廊旁观、思过。

A老师，虽然专业水平不高，但态度很温和，始终微笑，她让没带舞蹈鞋的学生到储藏室去挑选大致尺码的备用舞蹈鞋，下课归还，同时教学生一种方法：买两双舞蹈鞋，一双放在书包里备用。

两位老师不同的做法，取得了完全不同的效果。A老师充满智慧，善于将爱意用最佳的方式传递给学生，赢得了学生的喜爱和尊重，教学效果甚至超过了专业水平高的B老师。

《教育的细节》《帕夫雷什中学》《有效学习》……让我冲出对教育现象的困惑和迷茫，让我的观念变得鲜活，教育的方法变得生动。我常细读、反思、实践。