上好游山玩水一课

读万卷书，不如行万里路。带孩子出行的意义，不在于孩子看多少风景，认识多少名胜古迹，重要的是父母的状态和陪伴的用心。

旅行是最好的教养方式。借由旅行，让孩子学会遵守规则，培养良好的人格和品质。让孩子有更多的机会面对不同的考验，学着长大。像去游乐场要排队、跟别人分享食物、要按时起床、哭闹无法解决问题……也许家长会发现孩子不但能改正一些生活中的坏习惯，同时还能学会关心别人、控制自己的情绪。

旅行中，孩子不只是个跟随者，也应该是个参与者，参与的同时，学会沟通交流，锻炼独立的个性。每一次的出行，先从准备入手，让孩子自己背背包，拖个小行李箱，即便只有一点行李，也要鼓励孩子学着自己打包。带孩子出发前，父母可以一起策划出游路线，制定出行攻略。回来后，和孩子一起讨论旅游的过程。

实验小学每年春秋两季都会组织研学活动，寒暑假也会组织学生外出游学。这种团体性的活动，有很高的教育价值，但是与家长陪伴的亲子游相比，还是有着不同的意义。所以，也有一些班级在家委会的组织下，开展亲子游活动，创设一些亲子活动的机会。(https://www.daowen.com)

很多时候，我们习以为常、司空见惯的东西，其实并不是天然就该如此的。旅行，就是让我们知晓，在距离我们五十里、五百里、五千里之外的地方，那里的山是什么样的，那里的水是什么样的，那里的房子是什么样的，那里的人是什么样的，那里的生活究竟是什么样的。看到不同地域、不同信仰、不同文化、不同风俗的人们的真实生活。所有的亲眼所见、亲耳所闻，来自对方的动作、对方的眼神、与对方的内心的交流，这些都是无法在家里可以体会到的。

旅行，还让人知晓生命形态的多样性，人生无穷无尽的可能性。生物，有数以亿计的形态，仅仅蚂蚁就有15000种以上，而人的生命，短短的几十年里，也应该有着无限的可能。出去旅行，正是知晓生命中这一秘密的最好途径。我相信，很少有人在壮美的雪山脚下，会感受不到自然的伟大、生命的渺小；而也很少会有人，在开阔了眼界、壮大了胸怀之后，还会斤斤计较、睚眦必报。

当一个人知道了生命的不同活法之后，就不会变成一个只会赚钱的机器，就不会只认为某种生活方式是最好的，就不会只听命于一个声音，就不会只做别人告诉他应该做的事……也就是说，他开始成为一个有自己的思考、有自己的见解、有自己的尊严、有自己的追求的人了。旅途所遇与内心所思结合起来，明亮了眼眸，充盈了精神，体验了生命，改变了人生——这就是旅行最大的意义。