苏州职业教育产教融合“新双元”的实践探索
所谓产教融合是指职业学校根据所设专业，积极开办专业产业，把产业与教学密切结合，相互支持，相互促进，把学校办成集人才培养，科学研究，科技服务为一体的产业性经营实体，形成学校与企业浑然一体的办学模式。产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式和本质特色，是办好职业教育的关键所在，也是职业教育与其他教育类型的最大区别。可以这样认为，产教融合是产业与教育的深度合作，是院校为提高其人才培养质量而与行业企业开展的深度合作，是校企合作的升级版。教育部原副部长、中国职业技术教育学会会长鲁昕强调指出，产教融合是中国特色的“新双元”，寓意十分深刻。职业教育要高质量发展，必须深化产教融合，即在现有融合基础上实现深化和升华，形成产教之间关系更为紧密、程度更为加深、境界更为提升、效度更为显著的一种融合。产教深度融合将集教育教学、生产劳动、素质养成、技能历练、科技研发、经营管理和社会服务于一体，不但能促进高素质劳动和技术技能型人才培养，而且能将职业院校和企业的研发成果转化为现实生产力，推动企业技术进步和产业升级转型，更好地服务地方经济发展。
产教深度融合是现代职业教育发展的重要方向，是提高职业教育质量的主要途径，实现产教深度融合的必然路径是职业院校与企业（或行业）的紧密合作。近年来，苏州市积极探索校企紧密合作的新模式，通过组建市经教联席会议平台，开展订单式培养，校企共建专门实验室，设立企业奖学金、奖教金，建立专业委员会及合作成立职业教育集团，共建实训基地，教师下企业锻炼等形式，不断推进校企合作向纵深发展，努力实现专业与产业对接，课程与岗位对接，教学过程与生产过程对接，教师与企业对接，培养企业急需的高素质技能型人才，取得了令人瞩目的成效。
1.率先出台江苏省内首个校企合作规范性文件
2014年7月，苏州市政府印发江苏省内首个校企合作规范性文件——《苏州市职业教育校企合作促进办法》（以下简称《办法》）。《办法》共有20条，主要围绕职业教育校企合作适用范围、促进原则、运行机制、职责分工、优惠扶持等方面做了明确的规定。《办法》的创新或特色之处在于通过对各类校企合作项目的政府奖励来促进和保障此项工作的深入推进。《办法》的出台有助于建立一套切实可行的规范、管理、扶持、引导校企合作发展的长效机制，也将打破长期以来影响职业教育校企合作向紧密型发展的体制性障碍，改变“学校热，企业冷”的“两张皮”现象，实现全市职业教育高位持续发展。《办法》特点鲜明，集中表现为四个“明确”。一是目标明确。旨在加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养大批高素质劳动者和技术技能型人才，增强职业教育服务地方经济和社会发展的能力。二是主体明确。职业教育校企合作，是指职业院校与相关企业在人才培养与职工培训、科技创新与技术服务、资源共享与共同发展等方面开展的合作。三是形式明确。职业教育校企合作遵循自愿协商、优势互补、利益共享的原则，坚持以市场需求和促进就业为导向，实现生产、教学、科研相结合。四是职责明确。职业教育校企合作所需资金纳入同级财政预算。政府对校企合作公共服务平台建设；职业院校校企合作实训基地建设、专业课程建设、师资队伍建设、学生就业促进；校企合作企业的职工教育、产品研发、技术改造；实习学生的实习责任保险或者学生实习期间的意外伤害保险等校企合作项目给予奖励支持和资助。此后，苏州又适时出台了《苏州市职业教育校企合作管理办法（试行）》，进一步推动了职业院校与行业、企业的规范、有序、深度合作，校企共同提升职业教育人才培养的质量。(https://www.daowen.com)
2.率先开通江苏省内首个校企合作专业信息化服务平台
2016年年初，江苏省首个校企合作专业信息化服务平台——苏州市校企合作服务平台（www.szsecp.com）正式发布启动。该服务平台由苏州市教育局主导，今思维软件服务有限公司负责运营。目前入驻企业近千家，院校50余所。平台致力于有效整合苏州市各大本科院校、职业类院校资源及企业资源，实现校企合作的线上线下对接，为苏州在校学生的职业发展，以及苏州学校、企业之间的交流合作提供开放便捷的信息渠道和沟通方式。网站设有三大“中心”菜单：个人中心，提供找工作、找实习、找培训、找留学、找合作等方面的服务；院校中心（主要为在苏各级各类职业院校和本科院校），提供科研转换、教师企业实践、与企业共建实训基地等全方位服务；企业中心，面向苏州大中小企业，提供岗位招聘、企业产品研发、校企共建实训室企业相关政策咨询等多种服务。除此之外，还有招聘会、公开课、论坛等信息发布，平台还链接了各院校的创新创业孵化器，同时整合相关政府机构、企业、行业协会、培训机构及院校的相关信息。经过该服务平台的牵线搭桥，苏州多所职业院校已分别与苏州璨宇光学有限公司、快捷半导体苏州有限公司、友达光电苏州有限公司等骨干型、规模型企业正式签约，成为校企合作的紧密型伙伴。
3.全方位、多角度、宽领域开展产教融合与校企合作
在深化产教融合、校企合作的进程中，苏州及各级地方政府科学施策，多措并举，精准发力，竭力做大、做强、做优职业教育。苏州高职高专院校联席会议下设的产教联盟牵头遴选建设了34个校企合作示范组合，53个定点实习企业。吴中区与企业共建的“新火花实训实验室”承担国家“863”计划子项目研究。被称为“德企之乡”的太仓市，通过出台相关政策，支持企业以独资、合资、合作等方式建设“双元制”培训中心、教学工厂、实训基地，堪为本土化的典范。苏州健雄职业技术学院和太仓中等专业学校充分利用所在地区德资企业聚集的优势，其“双元制”本土化相关研究和实践成果获两项江苏省职业教育教学成果一等奖和两项国家职业教育教学成果二等奖，“德国工商业联合会（IHK）苏州培训及考试中心”和“德国手工业行会考试认证基地”分别落户太仓市等，有力地推动了校企双主体协同育人。特别值得一提的是太仓市在“标准化+职业教育”融合方面率先在全国进行了实践，他们依托区域内的德企资源，遵循借鉴、吸收、创新的发展路径，经过近20年的探索与实践，为苏州建成从中专到大专再到本科的完整的双元制职业教育体系，形成本土化的双元制职业教育模式，推动区域内人才培养和产业发展做出了突出的贡献。