课题研究课的实践调查

课题研究与课堂教学有机结合是开展教育科研的一条有效途径，也是让教师参与教育科研的一个突破口。我们牢牢抓住课题研究课这一区域教育科研的有效抓手，借助区域教育科研联盟组织开展课题研究课专项推进活动。在实践操作过程中，发现多数参与教师对课题研究课的认识模糊、操作失法，课题研究课与教学常态课差别不大，教学设计与课题内容关联度不大，课堂观察工具缺乏针对性和有效性，评课没有指向问题的归因和诊断……区域教育科研管理部门需从实践操作层面上进行范式引领，从策略方法上进行具体指导，从研究规律上进行提炼总结，从根本上解决教师的研究困惑，进一步推进研究与教学的融合，尚有很多需要研磨和探索之处。为了更扎实地推进课题研究课的有效实施，给教师们提供更有针对性的课型指导，针对中小学及幼儿园教师的课题研究课的基本认知及实施情况做出调查并分析，是必备的一项基础研究。以下是研究初期开展的调查分析：(https://www.daowen.com)