效果检验，注重内化践行

根据过程管理的理论，第四阶段为过程改进（A），分为两大类：“突破性改进”是对现有过程的重大变更或用全新的过程来取代现有过程（即创新）；而“渐进性改进”是对现有过程进行的持续性改进。而过程改进的基础是对效果的检验，效果检验的依据是教职工党员是否能将此内化为自觉的行为。对于“行为选择”，国内学界一般认为是个人在动机的策动下，有选择地接受某些与目标有关的刺激，或者有选择地接受能满足自己需要的刺激，并作出相应的反应。由此可知行为改变的选择是以思想状态的变化为依据。故感性认识—理性认识—内化践行的逻辑是合理可行的。因此，在主题党日后了解教职工党员想法的变化，可以作为效果检验的依据，从而了解主题党日策划及活动实施的有效性，并根据效果不断推进方案的修改与完善。(https://www.daowen.com)

教工党支部主题党日活动要保证有效、持续地开展，就一定要跟上时代的步伐，根据党员的自身特点，做好主题党日活动的思路谋划和总体设计，探索新形式、新内容、新效果，让主题党日“新”起来，“活”起来，“鲜”起来，充分发挥党支部主题党日活动的教育意义，不断提高党日活动的实效性和质量。通过定期开展活动，让党员自觉接受组织纪律的约束，并主动积极参加组织生活，增强对党组织的归属感，使党组织更有凝聚力、影响力。