研究背景与意义

教师队伍是落实高校立德树人根本任务的人才保障，肩负着引导学生树立“四个正确认识”的重要使命。习近平总书记在全国高校思政工作会议上强调，教师是人类灵魂的工程师，传道者首先要明道、信道。高校教师作为教育者，要先接受教育，要努力成为社会主义先进思想文化的传播者和共产党执政的坚定支持者，要更好担负起学生健康成长指导者和引路人的重要责任。因此，高校教职工政治理论水平和思想政治素质直接关系着高校立德树人根本任务的完成，对于解答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个问题有着极为重要的意义。

教职工党支部组织生活、教职工政治理论学习是覆盖高校全体教职工的重要制度。大力加强高校教职工政治理论学习，提升教职工政治理论学习的实效性，不仅能提升教职工的政治理论水平和思想政治素质，更能在教书育人过程中对学生的成长成才产生重要作用；大力抓好教职工党支部组织生活的常态化、制度化开展，提升教职工党支部组织生活的有效性，可以有效提升教职工党员先锋模范作用，持续提升基层党支部组织力和凝聚力，利于党的路线方针政策向基层延伸，利于发挥好教职工党员联系广大教师的桥梁纽带作用，对于办好中国特色社会主义大学具有重要意义。(https://www.daowen.com)

本课题以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以全国高校思政工作会议、全国教育大会对高校教师队伍建设提出的新目标、新要求、新任务为导向，通过文献研究和问卷调查，针对当前同济大学教职工党支部组织生活与教职工政治理论学习存在的主要问题，结合中德工程学院与职业技术教育学院的特点，通过对制度建设、内容安排、形式创新等维度进行全面考量，建立了完整的教职工教育体系，协调安排教职工党支部组织生活与教职工政治理论学习，着力提升教师教育的有效性，提升高校教师队伍的思想政治素养和师德师风建设水平。