内容上以党章党规及文件学习为主，结合学院及支部实际情况较少

（一）内容上以党章党规及文件 学习为主，结合学院及支部实际情况较少

分析2019年度同济大学下发的党支部组织生活指导意见及教职工政治理论学习指导意见发现，全年9次组织生活中7次的学习内容为党章党规及习近平总书记系列重要讲话；全年10次教职工政治理论学习内容均包含习近平总书记重要讲话及党内重要会议精神。问卷调查中针对2018年度组织生活开展情况的调查结果显示，近80%的教职工党员认为所在支部组织的理论学习内容为简单传达文件精神，对学习内容缺少结合学院实际的思考；针对2019年度教职工政治理论学习开展情况的调查结果显示，近90%的教职工认为教职工政治理论学习中涉及习近平总书记系列讲话及重要会议精神的内容学习“以传达为主，缺少深入分析和解读”。

“两学一做”学习教育及“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，基层党组织开展理论学习的要求以“读原著、学原文、悟原理”为主，各基层党支部往往将学习内容局限于党章党规和习近平总书记系列讲话本身，简单通读一遍原文即作为一次组织生活的内容。但是，我们应该看到，“读原著、学原文、悟原理”这一要求中“读原著”和“学原文”均是为最后的“悟原理”服务的，若仅以通读原文作为支部学习内容，不结合工作实际、不带着问题、不联系实际开展组织生活，很容易导致组织生活流于表面，失去党员学习教育的意义。

由于教职工学科和岗位类别的多样性，校级教职工政治理论学习指导意见对于习近平总书记系列重要讲话和党内重要会议精神的学习无法提出更细致的要求，对于校规校纪的学习要求也更多是针对师德师风等核心问题的相关规定。基层院系在学习开展过程中往往通过播放讲话视频或PPT的形式进行传达，学习效果无法保证。