着重讨论并回顾家庭作业

逐一对上一次家庭作业讨论，并强化对强迫思维以及强迫行为的自我觉察，若团体成员对自己的问题感到困惑，可以引发团体力量一起来讨论。治疗师在有必要的情况下结合症状复习强迫思维和强迫行为的区别及ERP原理（参考上一次的概念解释）。