革新教学内容，注重知识和能力的综合

21世纪是以高新技术为核心的知识经济占主导地位的世纪，知识对于全人类的重要性是不言而喻的。但是，随着科学技术的飞速发展，知识的总量在不断增加，而大学生在校学习的时间毕竟是有限的，为了解决这一矛盾，必须改革高等学校的教学内容和教学方法。我们把那些最基础的、在今后的工作实际中仍然有用的知识教给学生。

当前，科学技术的发展既高度分化，又趋向综合，各学科广泛交叉、相互渗透，很多重大问题都是涉及多学科的综合性课题。为适应这一趋势，我们要在注意学科综合化、拓宽专业口径的同时，加强课程的综合化，构建新的课程体系和课程设置方案，以便于高校学生构建合理的知识结构和能力结构，并全面提高自身的素质。有教育专家认为：没有综合化就不会产生伟大的变化，综合化课程体系的内涵是加强基础，扩大知识面，开设综合化课程和系列课程，各类学生既学习社会科学、人文科学，又学习自然科学，而且这种跨学科的教学模式应贯穿于整个学习之中。因此，在构建课程体系时，要有目的的构建一系列有利于学生综合素质培养的具有宽泛性、交叉性和时代性特征的课程；同时还应精心设计与之配套的第二课堂和校园文化环境。