充分发挥学校在乡村新兴文化建设中的引导功能

学校扮演协助完成相关工作的角色，起倡导功能。除了老师直接和家长沟通，让青少年利用亲子关系，回家宣讲，承担起传承、改造和创新新兴文化的职责。所谓文化反哺，说的就是这种孩子对父母的影响，这种影响力，在互联网时代，由于技术鸿沟，上代对下代的影响力逐渐缩小，相反的作用力则在增大，美国学者丹尼尔·贝尔对此早就有论述。